10 Motivos para Ler todo Dia

"A leitura é uma fonte inesgotável de prazer mas por incrível que pareça, a quase totalidade, não sente essa sede." Carlos Drummond de Andrade 1902 - 1987

Não sabe ainda o por que incluir a leitura no seu dia a dia? Então esse post é pra você:

1-Estimula o cérebro

Vários estudos indicam que o estímulo mental diminui a evolução (e talvez estacione completamente) o Alzheimer. A razão é simples: manter o cérebro ativo o impede de perder suas capacidades. Como todos os músculos do corpo, necessita de treinamento para permanecer vigoroso e são. Também beneficiam a saúde do cérebro os jogos que estimulam o intelecto, como os quebra-cabeças ou o xadrez.

2-Diminui o stress

Seja o stress do trabalho, preocupações cotidianas, pouco importa, a leitura diminui nosso estado de ansiedade. Um romance pode nos transportar para outra dimensão. Um artigo interessante, nos distrair. A leitura alivia a ansiedade e relaxa.

3-Melhora seus conhecimentos 

Quando lemos, preenchemos o cérebro com novas informações — que nunca sabemos quando nos serão úteis. Quanto mais conhecimento, melhor equipados estamos para enfrentar novos desafios. Algo para refletir. Se você pode perder tudo na vida – o emprego, seus bens e mesmo sua saúde — lembre-se que nunca poderão lhe retirar seu saber e seus conhecimentos.

4-Aumento de vocabulário

Benefício estritamente ligado ao conhecimento: quanto mais se lê, mais se descobre novas palavras, com mais chances de empregá-las na linguagem diária. Expressar-se de maneira precisa é valioso em qualquer profissional. Ser capaz de se comunicar com segurança é um excelente meio de melhorar sua autoestima. Enriquecer o vocabulário pode até alavancar sua carreira. De fato, os instruídos e com conhecimentos dos mais diversos assuntos têm mais chance de serem promovidos que aqueles com um vocabulário mais restrito e poucos conhecimentos de literatura, dos avanços científicos e das atualidades. A leitura também ajuda a melhorar nossos conhecimentos no aprendizado de uma língua estrangeira.

5-Melhora a memória

Para compreender bem um livro, deve-se lembrar de muitas informações: os personagens, seu passado, suas intenções, sua vivência, depois as nuanças e todas as ações secundárias que se misturam à ação principal. Isso representa muito de informações a reter, mas o cérebro é um órgão poderoso e vai se lembrar com uma facilidade surpreendente. O mais espantoso é que cada vez que se forma uma nova memória, cria-se novas sinapses (zonas de contato entre os neurônios) e solidifica-se as sinapses existentes. Isso quer dizer que a leitura, formando novas memórias, vai aumentar nossa capacidade de retenção de memórias a curto prazo e a um efeito regulador sobre nosso humor. Nada mal, não é?

6-Desenvolve a capacidade de análise

Já leu um bom romance policial e adivinhou o final do livro antes de concluí-lo? Se é o caso, mostrou boas aptidões críticas e analíticas: tem a capacidade de sintetizar os detalhes fornecidos, para fazer um verdadeiro trabalho de detetive. Esta capacidade de análise dos detalhes é igualmente benéfica para criticar a ação de um livro: podemos julgar se está bem escrito, se os personagens são bem desenvolvidos, se a trama se desenrola de maneira fluida etc. Se um dia for discutir sobre um livro, essa capacidade de análise vai lhe permitir exprimir sua opinião de maneira clara. Por quê? Terá analisado e criticado internamente os detalhes pertinentes durante a leitura.

7-Melhora a atenção e a concentração 

Em nossas sociedades que gravitam em torno da Internet, nossa capacidade de concentração é atacada por todos os lados. Em 5 minutos, o indivíduo vai dividir seu tempo entre trabalhar uma tarefa, verificar seus e-mails, trocar mensagens com várias pessoas simultaneamente (Facebook, Skype, etc.), ler sua conta no Twitter, verificar seu smartphone e conversar com seus amigos! Esse comportamento hiperativo gera stress e perda da produtividade. Quando lemos um livro é exatamente o contrário. Toda a nossa atenção é dirigida para a trama da obra. É como se o mundo se dissolvesse e pudéssemos mergulhar completamente nos detalhes da narrativa. Tente, toda manhã, ler de 15 a 20 minutos antes de trabalhar (no ônibus ou no metrô). Vai se surpreender com o efeito positivo que isso terá no seu nível de concentração no trabalho.

8-Melhora a redação

Escrever melhor caminha junto com o enriquecimento do vocabulário. A leitura de obras bem escritas terá um efeito notório no seu próprio estilo de redação. Observar a cadência, a fluidez e o estilo de outros autores inevitavelmente influenciará sua própria maneira de escrever. Da mesma forma que os músicos têm uma influência sobre a música de seus companheiros, e que os pintores se inspiram nas técnicas dos mestres, os escritores criam narrativas inspirando-se no trabalho de outros autores.

9-Tranquilize o espírito

Basicamente, a leitura é sinônimo de relaxamento. Mas para além dessa qualidade reconhecida, a temática de um livro também pode nos tranquilizar o espírito com uma considerável paz interior. De fato, a leitura de textos espiritualistas pode baixar a pressão arterial e suscitar um sentimento de calma. Além disso, foi demonstrado que os livros de autoajuda podem auxiliar as pessoas que sofrem de problemas de humor e de formas leves de doenças mentais.

10-Um divertimento gratuito

A maioria das pessoas gosta de ter o livro que leem para fazer anotações ou marcar páginas interessantes. Mas pode-se encontrar tudo o que se necessita nas livrarias e bibliotecas públicas e descobrir uma infinidade de livros disponibilizados gratuitamente. As bibliotecas oferecem obras de todos os assuntos imagináveis, elas são realmente uma fonte inesgotável de descobertas. Se, por um infeliz acaso, você vive num lugar sem biblioteca ou que não pode se deslocar, saiba que a maior parte delas oferecem um serviço de empréstimo de livros para baixar no seu computador, iPad ou telefone.

Texto compartilhado de: https://actioliberablog.wordpress.com/2016/04/25/os-10-beneficios-da-leitura-ou-porque-voce-deveria-ler-todos-os-dias/ 

Estamos fazendo bibliotecas para pessoas ou bibliotecas de livros?

Qual é o propósito do edifício da biblioteca acadêmica, quando ele não é mais preenchido com um acervo físico de livros e revistas?

Tive o prazer de apresentar duas perspectivas diferentes sobre o desenvolvimento do espaço de biblioteca acadêmica física na reunião anual The Danish Research biblioteca de Associação em Aarhus, em 17 e 18 de setembro (slides podem ser vistos no final deste post).

As duas perspectivas é o que eu chamo o tradicional e o inteligente  espaço da biblioteca.

O tradicional no "espaço biblioteca tradicional 'entenda-se em todos os sentidos positivo e está moldando o grande trabalho que temos vindo a fazer no desenvolvimento espaço da biblioteca por anos; um espaço diverso, com uma variação de diferentes tipos de ambiente de estudante, por exemplo, salas de grupo, áreas de estar, pequenos centros de estudo e salas de leitura grandes, juntamente com uma atmosfera de estética e agradável. E funciona - que são ótimos para isso, ele cria valor e as bibliotecas acadêmicas continuará a trabalhar nesse sentido.

O espaço da biblioteca inteligente se baseia em nosso trabalho com Lab Digital de Ciências Sociais  na Faculdade de Ciências Sociais Biblioteca - um laboratório de física para conectar academia com ferramentas, habilidades e métodos para lidar com dados.A parte "inteligente" é as habilidades que está incorporado no laboratório.

O desenvolvimento do  tradicional e inteligente espaço da biblioteca não é uma questão de ou / ou. Eles são altamente conectado e deve co-existir no desenvolvimento e na prática. Togther eles criam valor para a comunidade acadêmica.   

Fazer a pergunta certa: "Por quê?"

O desenvolvimento da biblioteca inteligente é intimamente relacionada com o desenvolvimento da biblioteca de espaço tradicional.

A minha pergunta favorita para pedir na minha vida profissional é sempre "porque" e"por que um espaço de biblioteca física?" É uma pergunta interessante porque a resposta para a pergunta mudou ao longo dos últimos 20 anos ou mais. Em todos os tempos, antes da migração para o meio eletrônico, a biblioteca escolar como um edifício tem sido altamente um lugar para armazenamento e acessar uma coleção física de materiais. A biblioteca estava cheia de livros e revistas em prateleiras como grandes templos de conhecimento fixos em materiais físicos. Esses dias estão muito longe - pelo menos na Faculdade Biblioteca de Ciências Sociais e A Biblioteca da Universidade deCopenhagen. Passamos cerca de 7,5 milhões de dólares americanos por ano em recursos eletrônicos e 700.000 dólares americanos em materiais físicos ea maioria dos livros físicos que temos são em pilhas remotas. Então pediu 20 anos ou mais atrás, a resposta para a pergunta teria sido algo como "para coletar e armazenamento de uma coleção e torná-la acessível à comunidade acadêmica". Enviada hoje a resposta seria diferente:

Estamos fazendo bibliotecas para as pessoas - não para os livros.

As consequências deste desenvolvimento são significativas - ou pelo menos deveriam ser, se você agir sobre eles. A biblioteca tem um monte de espaço extra para usar para outra coisa do que prateleiras com livros e da própria identidade de uma biblioteca como um edifício cheio de livros está sob pressão.

Os livros e revistas está recuperando das prateleiras de bibliotecas acadêmicas - o que deve ser a função prédio da biblioteca do espaço biblioteca pós-livros? 

A biblioteca académica anno de 2015: Uma biblioteca para as pessoas, e não livros. Aqui, a Biblioteca da Faculdade de Letras, Biblioteca da Universidade de Copenhagen

O quadro maior: Liberando serviços de biblioteca a partir do espaço físico

Então, quando você passo para trás por um tempo e olhar para a foto maior de desenvolvimento de biblioteca acadêmica Eu acho que é justo dizer que, além de bibliotecas nacionais e especiais de recolha, afastaram-se uma biblioteca que funciona como um edifício para livros de armazenamento e revistas para um edifício que serve como um espaço de trabalho para os alunos e foram muitos dos serviços, por exemplo, instruções, bibliometria, acesso aberto, serviços de dados, é liberada a partir do espaço da biblioteca física. Alguns deles podem ter lugar lá, mas poderia - ou deveria - função para além do edifício da biblioteca real, por exemplo, no escritório ou sala de aula pesquisadores.

Assim é o edifício da biblioteca em si ainda importante em 2015? Os estudantes que vem lá para trabalhar só poderia ser tão feliz se eles têm uma cadeira e uma mesa em qualquer lugar e pode-se questionar se o ambiente de estudo, mesa e cadeiras em uma biblioteca, realmente é uma tarefa biblioteca core? Eu não acho que o futuro da coleção espaço biblioteca acadêmica pós física é corrigido no ambiente de estudo tradicional, mas de uma combinação desta e apoio acadêmico relevante para a comunidade - serviços que não se fundamenta no prédio, mas nas habilidades de grande bibliotecários e outros povos da biblioteca. Com o crescimento dos laboratórios de dados dentro de bibliotecas acadêmicas também parece haver uma tendência para voltar a incorporar pesquisadores e estudantes como um jogador ativo no espaço da biblioteca foram foco está mudando a partir da coleção físico para instruções e oficinas de manipulação de dados e métodos de investigação em vez .

O acervo da biblioteca: mais acessíveis, menos espaço e recursos menores 

A coleção? É ainda mais importante que nunca. Ele é, e será por muitos anos depois, ser uma pedra angular na biblioteca acadêmica. Mas ele mudou forma: É ainda maior e mais acessível do que nunca desde que os livros eletrônicos e revistas não obter check-out e não ocupam qualquer prateleiras na biblioteca e, ao mesmo tempo, a administração de licenças não assumir que muitos recursos como a manipulação de recolha física. Isto significa que, mesmo em tempos com cortes no orçamento, temos sido capazes de ampliar serviços como dados, acesso aberto bibliométricos e serviços de direitos de autor.

A biblioteca universitária do presente e do futuro é uma biblioteca para as pessoas - não para os livros.

Compartilhado de:  CHRISTIAN LAUERSEN traduzido pelo Google Tradutor

06 Metas de Ano Novo para Quem Ama Ler

Faltando poucos dias para 2016 eis que chega a hora de definir quais serão as metas a serem cumpridas. 

E para te ajudar nessa tarefa o Muito Mais que Livros coloca aqui 06 resoluções incríveis para que ama ler. Confere aí!

LEIA TODOS OS DIAS

Ideal para quem costuma comprar mais livros do que lê. A nossa rotina "suga" nossos dias e quando percebemos já passou dias sem nem pegar nos livros. 

Leia só um pouquinho, um parágrafo, uma página... A leitura diária vai acabar se tornando um hábito e quando menos perceber já terá acabado.

DOE LIVROS

Se você já leu e sabe que não vai ler de novo DOE. 

Simples assim! 

Além de abrir espaço em sua casa para novos livros você permite que outras pessoas também possam ler   

CONHEÇA E VISITE BIBLIOTECA

Tão bom quanto ler é comprar livros, não é?! 

Uma boa maneira de continuar adquirindo sem se sentir culpado por gastar mais do que deve é conferir se há algum livro de sua lista nas Bibliotecas.

Além de economizar e não ocupar espaço em sua casa, há uma grande possibilidade de conhecer novas obras que não existem em livrarias modernas.

EXIJA A PRESENÇA DO BIBLIOTECÁRIO  

Entrar em uma biblioteca ou livraria sem a menor ideia do que adquirir é um desafio, quando percebemos somos engolidos pelas inúmeras opções e perdemos um tempo enorme procurando. 

Problema que seria facilmente resolvido pelo BIBLIOTECÁRIO, além de localizar facilmente o que procuramos esse profissional pode indicar outras opções mais adequadas. 

VALORIZE AUTORES BRASILEIROS

E não só os grandes autores do passado, há muita gente nova publicando livros tão bons ou até melhores que os de "fora", conheça, recomende, experimente...

CONVERSE SOBRE LIVROS

Não só falar mas conhecer sites, blogs e perfis que falem sobre o assunto, além de te deixar atualizado sobre as novidades e os lançamentos, te possibilita a conhecer gêneros que talvez nunca entrassem em sua lista de aquisições. 

Esses canais, também indicam eventos e outras formas culturais com referência em livros. 

Aqui vai alguns parceiros do Muito Mais que Livros que conversam sobre livros:

Muito Mais que Livros no Facebook

Poemas são Portas

Duarcides Mariosa Sociologia, Educação e Sustentabilidade

QLivros

Aline, qual livro?

Não ensine seu filho apenas a ler. Ensine-o a ler e a questionar o que ele está lendo.

O que faz DA Biblioteca A Biblioteca? A Tecnologia, os Livros ou o Ser Humano?

Fazer da Biblioteca um lugar interessante e acolhedor é o desafio de todo Bibliotecário, mas

na prática as coisas não são tão simples, em seu dia a dia o profissional se depara com uma série

de dúvidas. Afinal como fazer isso dar certo? Como atrair público? Devemos ou não nos render 

a tecnologia nesse ambiente? Afinal o que faz  DA Biblioteca A Biblioteca?

Encontrei nesse artigo algumas discussões interessantes sobre o assunto, originalmente o texto

é do Mural Interactivo do Bibliotecário mas eu o encontrei em uma visita ao BibliotecAtiva, 

(Recomendamos fortemente conhecer essas páginas) Confira e contribua para a discussão:

Desde os tempos imemoriais que o elemento estruturante das bibliotecas foi o livro. Tudo era 

pensado em função do livro. Os edifícios e as coleções. Os serviços e as atividades. O papel e o

estatuto dos bibliotecários.

Todavia, o surgimento da internet e dos novos media colocou em causa essa ordem natural das

coisas. Surge a pergunta: Atualmente, qual é o elemento estruturante das bibliotecas?

Muitos dirão: a tecnologia. Não me integro nesta corrente de opinião. Considero que o elemento

estruturante das bibliotecas é o ser humano. Defendo as bibliotecas à escala humana.

Onde está o leitor?

 Num artigo de 1998, Designing libraries

round human beings Maurice B. Line 

desenvolve esta tese de forma magistral. 

Confesso que foi um dos textos que mais 

contribuiu para moldar a minha forma de 

pensar e de fazer as bibliotecas públicas.

Na prática, que implicações tem esta tese na forma como organizamos as nossas bibliotecas? 

Gostava de deixar aqui algumas pistas para reflexão e discussão.

1. Tornar os espaços das bibliotecas mais agradáveis e acolhedores

No nosso imaginário coletivo as bibliotecas surgem como edifícios monumentais. A escala 

arquitetónica facilita a sua afirmação no tecido urbano. A sua dimensão simbólica é a de um 

templo do conhecimento. A biblioteca é projetada de fora para dentro. Isto é tão verdadeiro 

para a New York Public Library (1895) como para a Seattle Public Library (2004).

Desenhar as bibliotecas à escala humana implica pensá-las de dentro para fora. Antes de mais

interessa que as pessoas se sintam bem nelas. Como se estivessem em suas casas. Para isso o 

ambiente tem que ser informal e acolhedor. O mobiliário tem que ser funcional mas 

confortável. O atendimento tem que ser profissional mas caloroso. A experiência tem que ser 

agradável e enriquecedora.

Os espaços devem ser organizados tendo em atenção as necessidades das diferentes faixas 

etárias, dos diferentes tipos de utilização e dos diferentes serviços prestados.

A biblioteca da criança não é a mesma que a biblioteca do sénior. A biblioteca de quem faz uma

pesquisa na internet não é a mesma biblioteca de quem vem assistir a uma sessão de contos. 

Conjugar tudo isto num único lugar é a maior virtude e a maior fragilidade das bibliotecas.

2. Partir da identificação das necessidades das pessoas para criar serviços

Os bibliotecários, ao longo dos tempos, têm presumido saber quais são as necessidades, 

interesses e gostos dos seus públicos. Muitas das vezes replicam aquilo que vem nos manuais de 

biblioteconomia. Outras vezes partem de uma abordagem baseada nas suas convicções pessoais.

Criar bibliotecas à escala humana implica que as pessoas sejam consultadas previamente. Seja 

para se desenhar um novo edifício ou para implementar um novo serviço. Essa consulta pode 

ser feita de forma regular (através de formulários de sugestões), de forma pontual (estudo de 

mercado ou inquérito de satisfação) ou de uma forma estruturante (veja-se o exemplo da Urban 

Mediaspace Aarhus).

Se adotássemos esta abordagem iríamos, bem provavelmente, chegar a conclusões interessantes. 

Alguns serviços que consideramos vitais não são valorizados pelos nossos usuários (por 

exemplo: serviço de referência bibliográfica). Grande parte dos nossos recursos estratégicos são

desperdiçados em serviços que não acrescentam valor aos nossos usuários. Muitos serviços 

inovadores seriam resposta a necessidades banais dos nossos usuários (por exemplo: apoio à 

pesquisa na internet).

Em última instância deveríamos adotar a máxima: bibliotecas para as pessoas (centradas nas 

suas necessidades) e com as pessoas (modelo de gestão participada).

3. Escolher os livros que as pessoas efetivamente querem ler

Tradicionalmente, as bibliotecas são coleções de livros. Coleções escolhidas, organizadas e 

promovidas segundo critérios previamente escolhidos.

Mas podemos questionar: Que livros devem ter as bibliotecas? Quais os critérios para a sua 

escolha? Quais os critérios para a sua organização? Quais os critérios para sua promoção? Para 

responder a estas questões podemos colocar-nos em dois pontos de vista opostos e, por vezes, 

inconciliáveis: o do bibliotecário; o do usuário.

Do ponto de vista do bibliotecário, as bibliotecas devem ter uma coleção just-in-case, escolhida 

segundo critérios de qualidade, diversidade e pluralidade.

A sua organização obedece a classificações biblioteconómicas que pretendem decalcar as 

taxonomias do conhecimento. A objetividade e estabilidade são as características mais apreciadas

deste modelo de organização.

A promoção, quando existe, é feita numa lógica expositiva pondo em evidência grandes efemérides

ou temas sabiamente escolhidos pelos bibliotecários.

É uma biblioteca construída a pensar em todos os hipotéticos leitores que um dia vão entrar pela

porta dentro à procura de um livro com um título impronunciável de um autor completamente 

desconhecido.

Do ponto de vista do usuário, as bibliotecas devem ter uma coleção just-in-time, escolhida segundo 

critérios de novidade, atualidade e atratividade.

A sua organização obedece a centros de interesse que decalcam as apetências e gostos dos 

usuários. A simplicidade e flexibilidade são as características mais apreciadas deste modelo de 

organização.

A promoção, considerada indispensável, é determinante para estabelecer uma relação entre a 

procura dos usuários e a oferta da biblioteca.

É uma biblioteca construída a pensar numa grande diversidade de tipologias de leitores (leitores

de literatura, leitores de novidades, leituras ecléticos, leitores de género, etc.) e que procura 

responder a todas elas.

Numa biblioteca à escala humana, os livros existentes são livros os leitores gostam de ler e não 

os livros que os bibliotecários acham que devem ser lidos. Todavia, esta biblioteca tem que ser 

construída no mínimo dominador comum, num meio caminho entre ambos os pontos de vista,

entre o arquivo e a livraria.

4. Substituir a promoção da leitura pelo desenvolvimento do leitor

Perversamente a palavra promoção tem um duplo sentido: promover no sentido de elevar o estatuto; promover no sentido de impingir algo.

Muitas vezes, a promoção da leitura parte erradamente do pressuposto de que alguém (mediador, professor, escritor, etc.) sabe o que é uma boa leitura / bom livro e decide impingir essa leitura junto a um potencial leitor. É uma ditadura do gosto baseada no cânon literário.

Numa biblioteca à escala humana, o processo tem que estar centrado no leitor. Promover adquire o sentido de elevar o estatuto.

Primeiro há que identificar o perfil do leitor (competências leitores, gostos pessoais, histórico de leituras, etc.) para depois identificar os livros que melhor podem proporcionar uma boa experiência de leitura. Não existem bons / maus livros, não existem boas / más leituras.

Todavia, existe um reverso negativo para esta moeda, o desenvolvimento do leitor só existe se for proporcionada uma diversidade de escolhas de leitura e uma ampliação das competências leitoras. Caso contrário haverá um nivelamento por baixo, levando a um outro tipo de ditadura do gosto, que é ditada pelas modas consumistas do escritor que está na berra ou do livro que está no top.

5. Assumir que a tecnologia é um meio e não um fim em si mesmo

A tecnologia adquiriu um estatuto de divindade: é onipresente, onisciente e onipotente. Os futurologistas defendem mesmo que a tecnologia (computacional ou robótica) irá substituir o ser humano, num cenário apocalíptico de extinção abrupta.

Bibliotecas sem livros, bibliotecas desmaterializadas, bibliotecas virtuais, biblioteca de babel, são as metáforas que usamos para estabelecer o paralelismo.

Num cenário apocalíptico a tecnologia iria mesmo extinguir o leitor e a necessidade da leitura. O multimédia digital substituirá o texto impresso; o utilizador substituirá o leitor; o ruído substituirá o silêncio; o superficial e efémero substituirá o profundo e resiliente.

Não estará longe o dia em que uma qualquer empresa de tecnologia irá produzir um interface que ligará o nosso cérebro diretamente à internet, permitindo-nos aceder instantaneamente a todo o conhecimento humano. Viveremos a entropia imaginada no Matrix.

Até lá, nas bibliotecas à escala humana, tentemos utilizar as tecnologias como meios e não como fins em si mesmos.As tecnologias são ferramentas para passar do mundo fechado ao universo infinito.

Para transformar a nossa biblioteca numa instituição hibrida, glocal, colaborativa, conectada. Para criarmos novas formas de aceder à informação e ao conhecimento, para facilitarmos e potenciarmos as aprendizagens ao longo da vida, para criarmos serviços e atividades inovadoras que acrescentem valor aos indivíduos e às comunidades que servimos.

Recordo que, num mundo dominado instrumentalmente pela tecnologia, como é o mundo orwelliano de 1984, o livro e a leitura são elementos que possibilitam uma réstia de esperança, subvertendo os unanimismos e criando um refúgio para o pensamento livre e para o amor.